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醫(yī)學影像核磁共振（MRI）教學是醫(yī)學教育中一個關鍵組成部分，它專注于教授學生磁共振成像的原理、操作、圖像解讀和應用。以下是醫(yī)學影像核磁共振教學的幾個關鍵點：

醫(yī)學影像核磁共振（MRI）教學目標：

理解MRI原理：學生應掌握MRI的物理和生物學基礎，包括磁場、射頻脈沖、弛豫過程和成像序列。

技術操作技能：教授學生如何安全地操作MRI設備，包括患者定位、選擇適當?shù)某上駞?shù)和序列。

圖像解讀能力：培養(yǎng)學生分析和解釋MRI圖像的能力，以識別不同的解剖結(jié)構(gòu)和病理變化。

醫(yī)學影像核磁共振（MRI）教學內(nèi)容

成像原理：深入講解MRI的工作原理，包括核磁共振現(xiàn)象、脈沖序列和圖像重建。

設備介紹：介紹MRI設備的主要組成部分，如主磁體、梯度線圈、射頻線圈等。

安全指南：強調(diào)MRI安全操作規(guī)程，包括患者篩選、金屬異物篩查和緊急情況應對。

病例研究：通過分析真實或模擬的病例，提高學生的診斷思維和臨床決策能力。

醫(yī)學影像核磁共振（MRI）教學方法：

理論講授：通過課堂講解，為學生提供MRI技術的基礎知識。

實驗操作：在模擬或真實的MRI設備上進行操作練習，增強學生的實踐技能。

案例研討：分析具體病例，提高學生的臨床應用能力。

互動學習：利用討論、問答和模擬游戲等互動方式，提高學生的參與度和興趣。

醫(yī)學影像核磁共振（MRI）教學優(yōu)勢：

安全無輻射：教學環(huán)境中不使用真實磁場和輻射，保障學生和教師的安全。

成本效益：相比于使用真實MRI設備，教學儀具有更低的購置和維護成本。

靈活性：教學儀可以靈活地適應不同的教學計劃和學生需求。

技術更新：教學儀可以輕松更新，以反映MRI技術的進展。

蘇州紐邁分析醫(yī)學影像核磁共振教學儀EDUMR20-015V-I，是在經(jīng)典的核磁共振成像技術實驗儀的基礎上升級得到的一款專為核磁共振成像技術教學實驗而設計的小型臺式核磁共振儀器。EDUMR20-015V-I搭載核磁共振成像虛擬數(shù)據(jù)采集與圖像重建實驗教學平臺，實現(xiàn)上機操作和虛擬核磁共振數(shù)據(jù)采集相結(jié)合，使學生可以全-方位了解核磁共振及其成像原理。

醫(yī)學影像核磁共振教學儀

醫(yī)學影像核磁共振教學儀的產(chǎn)品參數(shù)：

磁場強度：0.5T±0.03T

可輔助搭建以下平臺：磁共振教學示范平臺

醫(yī)學影像核磁共振教學儀的產(chǎn)品特點：

1、永磁體，臺式桌面設計，磁體安全、穩(wěn)定，占地面積??；

2、專用教學設計，軟、硬件均具有高度的開放性；

3、具有與醫(yī)用核磁共振成像儀相同的模塊，真實體驗磁共振的原理、儀器、應用；

4、適用于醫(yī)療器械、醫(yī)學影像、生物醫(yī)學工程、醫(yī)學物理、近代物理等相關專業(yè)理論與實踐教學。

醫(yī)學影像核磁共振教學儀的功能介紹：

1、參數(shù)（包括90o與180o脈沖的脈寬）的初始化設置和實驗結(jié)果的保存；

2、核磁共振信號的數(shù)據(jù)采集、處理，觀察的FID信號（時域、頻域），自旋回波信號等；

3、核磁共振圖像的顯示、處理和保存；

4、提供K-space原始數(shù)據(jù)；

5、手動校準和自動校準磁共振頻率；

6、系統(tǒng)硬件信號的可開放測試；

7、遠程實驗功能；

8、多種磁共振成像序列；

9、實用的磁共振成像軟件，友好的操作界面，多參數(shù)可調(diào)；

10、可擴展的三維成像，圖像重建功能；